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南寧市第二十五中學:以“排球文化”為抓手辦百姓家門口的優(yōu)質學校

南寧云—南寧新聞網(wǎng)訊(通訊員 梁俊環(huán) 龍發(fā)輝)近年來,南寧市第二十五中學以排球運動為載體,以“全國青少年校園排球體育傳統(tǒng)特色學校”榮譽為前進動力,深入挖掘“排球文化”,開展豐富多彩的排球學習和比賽活動,培養(yǎng)了學生自我發(fā)展的主體意識和實踐能力、創(chuàng)新精神,形成“自律自強”的良好校風,促進了校園學習氛圍,提高了學校社會聲譽,辦學品質得到家長的高度認可。

第二十五中學排球訓練場地。南寧市第二十五中學 供圖

成立一個校園排球領導小組

南寧市第二十五中學歷來重視校園排球運動,建立由校長擔任組長的校園排球領導小組,分工明確,責任到位。每年制定排球工作規(guī)劃,教學部門指導體育組開展各項校園排球工作。定期召開體育教研組會議,明確每個體育教師排球發(fā)展目標。學校還把排球作為體育課必修內容,成立了排球社團及排球興趣小組。同時保障經(jīng)費投入,對排球訓練用球、比賽用水、隊服、外出比賽租車等學校給予大力支持。

培養(yǎng)一支高素質體育師資隊伍

該校有18個班,共有6名體育教師。學校面積很小,為了保證學生的體育運動,學校根據(jù)實際規(guī)劃兩個不規(guī)則的排球場及三個氣排球場,滿足學生訓練的需求。在這樣一個沒有規(guī)范場地,沒有排球專業(yè)老師的情況下,學校憑著體育老師肯專研、能吃苦的韌勁和精神,把排球運動做大做強。排球教練下午經(jīng)常訓練到七點多,常常犧牲周末休息的時間約隊伍打比賽,提高隊伍的比賽經(jīng)驗,但教練都沒有一句怨言,心里只想著如何能把隊伍帶好。體育老師還利用業(yè)余時間通過看以前的課本,模仿視頻等把技術動作練規(guī)范,從而把最規(guī)范的動作教給學生。

體育教師在課堂上給學生上排球課。南寧市第二十五中學 供圖

在學校的培養(yǎng)下,共有5名學生進入南寧市隊,并代表南寧市參加廣西壯族自治區(qū)第十三屆學生運動會排球比賽獲第二名,其中羅媛芳獲得優(yōu)秀運動員稱號,并入選2023年第一屆全國學生(青年)運動會廣西中學生組排球項目女子集訓隊,即將代表廣西參加全國比賽,成為隊里年齡最小的唯一一名初中生。

總結一套有效的訓練方法

重視初一新生排球基本技術訓練。新生到校后,學校通過多種渠道宣傳排球特色,同時成立排球興趣小組,每周安排一節(jié)體育課學習排球基本技術,讓學生學會排球的基本技術動作,做到初一學生人人都懂排球,為氣排球聯(lián)賽及入選校隊打下基礎。

體育教師利用晚上時間進行排球訓練。南寧市第二十五中學 供圖

開展氣排球聯(lián)賽,持續(xù)提高學生參與興趣。為了吸引更多學生參與到排球運動中,學校以氣排球聯(lián)賽代替排球聯(lián)賽,學生在氣排球聯(lián)賽中獲得快樂。老師從聯(lián)賽中選拔部分隊員進入學校校排球隊。

以老帶新,確保隊伍穩(wěn)定。學校利用好部分進入南寧市市隊的隊員,采用以老帶新政策,讓他們帶新隊員,手把手教新隊員一些動作技術要領。

聘請名師、專家、教練現(xiàn)場指導。該校每年邀請區(qū)內外體育名師、專家、教練到學校帶隊訓練和動作指導。糾正體育老師和學生對一些排球動作的認知偏差,為學校更好的訓練學生打下了堅實的基礎。

重視每一次外出比賽的機會

該校不管是對班級賽、年級賽、城區(qū)比賽,還是更高一級比賽,每次出征前校長都會做動員鼓勵。學校副校長龍發(fā)輝介紹說:“每次比賽都是對訓練的一次檢驗,而訓練的效果好壞都體現(xiàn)在比賽中,包括對隊員的選擇、隊員的心理調節(jié)、技戰(zhàn)術掌握程度、教練執(zhí)教水平等,無論是教練和隊員,經(jīng)歷比賽都是一筆財富”。



參加2022年南寧市第十二屆學生運動會排球比賽現(xiàn)場。南寧市第二十五中學 供圖

探索排球文化與校園文化融合模式

學校致力于排球文化與校園文化相結合的探索,讓排球文化引領校園文化的發(fā)展,在班級內開“中國女排鐵榔頭精神”主題班會、制作黑板報、手抄報、優(yōu)秀排球運動員精神講解、排球知識競賽、校園文化長廊、排球精神演講比賽等,通過開展排球特色文化促進學生學習的積極性。

一分耕耘,一分收獲,南寧市第二十五中學的排球運動成績斐然。排球成為了學校特色文化,拼搏向上、團結協(xié)作、不甘落后的排球精神進入到了教師工作和學生學習中,融入全體師生血液中。2020年南寧市第二十五中學被教育部認定為“全國青少年校園排球體育運動特色學?!?。在2022年南寧市第十二屆學生運動會排球比賽中,分別獲初中男子組、女子組第一名。

(作者:梁俊環(huán) 龍發(fā)輝)

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