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日前，廣東省深圳市福田中學國家級地理學科基地團隊一行8人到馬山縣第三高級中學開展了以見面交流、專題講座、同課異構(gòu)等形式的“雙新”示范幫扶活動。馬山縣第三高級中學領導、備課組長、部分學科教師以及馬山中學的全體備課組長參加了活動。

圖為福田中學王慧杰老師授課現(xiàn)場。蒙敏楠攝

見面交流會上，馬山縣第三高級中學詳細匯報了該校的辦學歷史、辦學特色以及下一步辦學思路，福田中學介紹了該?！半p新”示范校及學科基地建設方面的經(jīng)驗，與會人員就“雙新”背景下兩校未來教學發(fā)展方向等進行了溝通交流，雙方暢所欲言，現(xiàn)場氣氛活躍。

在啟智樓報告廳舉辦的“新課改視域下對地理單元教學的思考”的專題講座中，福田中學教師發(fā)展中心副主任劉導強調(diào)，教師在地理單元教學中應以問題為導向，在教學過程中要注重實踐環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學生的探究興趣和學習興趣，培養(yǎng)學生探究、研究、評價和表達的能力，幫助學生在未來的發(fā)展中能更好的適應社會發(fā)展。此外，劉副主任還和與會人員分享了自已在地理單元教學中總結(jié)提煉出來的教學模式，讓老師們對“雙新”背景下地理學科單元教學設計有了更加專業(yè)和精準的認識，拓寬了老師們的教學思路，對老師們的專業(yè)發(fā)展起到了高效引領的作用。

在同課異構(gòu)活動中，由福田中學王慧杰和第三高級中學韋海英老師以《生態(tài)脆弱區(qū)的治理》同一課題，從不同思路、教法為老師們上了一節(jié)示范課。王老師以嫻熟的技能在課堂中實施“PTEET”問題教學模式，教學效果顯著。韋海英以弄拉景區(qū)石漠化治理這一本土案例為教學情景，設置問題鏈，引導學生思考，很好完成了教學目標。在點評環(huán)節(jié)中，聽課教師暢談感受，各抒己見，對示范課給予了較高的評價。福田中學地理學科組長黃瓊老師詳細介紹了福田中學的基本情況以及“雙新”實施省級示范校的建設歷程、“雙新”國家級地理學科示范基地的建設目標、具體做法和成效，為馬山縣第三高級中學地理學科教學模式探究提供了新思路、新方向。

此次活動，福田中學充分展示了“雙新”示范學校以及國家級地理學科示范基地的先進理念和方法，為馬山縣第三高級中學提供了學習的平臺和機會，有效助力該校教育教學質(zhì)量的提高，有力推進了國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣教育人才“組團式”幫扶工作。（韋會明）

（作者：韋會明)