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央視網(wǎng)消息：教育部6月5日發(fā)布《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案》，今年將啟動(dòng)基礎(chǔ)教育課程教學(xué)深化改革，深化核心素養(yǎng)導(dǎo)向，到2027年，形成配套性的常態(tài)長效實(shí)施工作機(jī)制。

《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案》提出，將依據(jù)國家課程方案，分別對義務(wù)教育國家、地方、校本課程實(shí)施和普通高中必修、選擇性必修、選修課程實(shí)施進(jìn)行整體規(guī)劃，注重賦予地方和學(xué)校課程實(shí)施自主權(quán)。

普通高中：提供分層分類選修課程

要制訂課程實(shí)施的學(xué)校規(guī)劃。義務(wù)教育階段要確保全面落實(shí)國家課程，注重與地方課程和校本課程的統(tǒng)籌實(shí)施；普通高中保證開齊開好必修課程的基礎(chǔ)上，注重適應(yīng)學(xué)生特長優(yōu)勢和發(fā)展需要，提供分層分類、豐富多樣的選修課程，形成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的課程系列。

變革教學(xué)方式 注重啟發(fā)互動(dòng)探究教學(xué)

將實(shí)施教學(xué)方式變革行動(dòng)，聚焦核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)科實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)教學(xué)）、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)、作業(yè)設(shè)計(jì)、考試命題、綜合素質(zhì)評價(jià)等教學(xué)改革重點(diǎn)難點(diǎn)問題，探索不同發(fā)展水平地區(qū)和學(xué)校有效推進(jìn)教學(xué)改革的實(shí)踐模式。注重啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)，克服單純教師講學(xué)生聽、教知識(shí)學(xué)知識(shí)等現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極提問、自主探究。

將開展國家、省兩級課程監(jiān)測，研制監(jiān)測關(guān)鍵指標(biāo)，重點(diǎn)監(jiān)測課程實(shí)施狀況和學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展?fàn)顩r，形成反饋改進(jìn)機(jī)制，為有效推進(jìn)課程實(shí)施提供參考依據(jù)。

注重過程性評價(jià) 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

方案還提出，要注重核心素養(yǎng)立意的教學(xué)評價(jià)，發(fā)揮評價(jià)的導(dǎo)向、診斷、反饋?zhàn)饔?，豐富創(chuàng)新評價(jià)手段，注重過程性評價(jià)，實(shí)現(xiàn)以評促教、以評促學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

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