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邕寧區(qū):頂螄山文化進校園 在傳承中創(chuàng)新發(fā)展

南寧云—南寧新聞網(wǎng)訊(記者 羅寧 通訊員 王麗霞) 近日,在南寧市邕寧區(qū)第一小學的文化展示區(qū)里,一堂主題為“頂螄山文化進校園”的博物館課程深深地吸引著每一個孩子。

“我沒想到頂螄山文化這么有魅力、有趣,現(xiàn)在博物館課程也能進到我們的校園中了?!眮碜栽撔K哪昙壍膶W生利桃桃在聽完整堂課后欣喜地說,自己特別喜歡逛博物館,平時每到周末都會和家人一起到各大博物館打卡。

“頂螄山遺址是廣西最具代表性的考古學文化之一,具有不可估量的歷史、人文價值。當前,邕寧區(qū)第一小學已經(jīng)與頂螄山遺址博物館共建研學實踐教育基地,通過‘引進來’和‘走出去’的方式,‘頂螄山文化+校園’在這里碰撞出了歷史文化新的生機。”邕寧區(qū)第一小學黨支部書記、校長李宗原說。

“印象頂螄山”特藝工作室美術(shù)課堂教學研討活動。邕寧區(qū)第一小學供圖

萌芽初動  在傳承中尋找底蘊

剛剛榮獲2023年邕寧區(qū)優(yōu)秀教育工作者的黃莉明是該校的一名美術(shù)老師,時至今日,黃莉明仍能清楚地記得自己與頂螄山文化的不解之緣。在她畢業(yè)不久的時候,研究考古美學的學者曾跋山涉水來到邕寧區(qū)調(diào)研頂螄山文化,在陪同調(diào)研的時候,她感到十分震撼,一顆探秘頂螄山文化的種子在黃莉明心里悄然萌芽。

頂螄山文化即邕江流域新石器時代考古學,因廣西壯族自治區(qū)南寧市邕寧區(qū)頂螄山遺址而得名。主要分布于以南寧地區(qū)為中心的左江、右江和邕江及其支流附近地區(qū),其中包括貝丘文化、漁獵文化、陶器文化、建筑文化。

“當你去了解、解讀頂螄山文化時,會發(fā)現(xiàn)其中藏著很多歷史文化故事,歷史文化底蘊十分深厚。這要是能跟我們的教育教學結(jié)合起來,吸引少年兒童走進博物館,就能更進一步了解家鄉(xiāng)的歷史文化,增強文化自信和民族自豪感?!秉S莉明坦言。

歷久彌新  在傳承中創(chuàng)新發(fā)展

頂螄山文化要繼承,要發(fā)展,更要創(chuàng)新。帶著對家鄉(xiāng)生活的美好期盼以及被頂螄山文化深深吸引的情懷,黃莉明除了在學校從事美術(shù)教學外,她還將空閑下來的大部分時間用于開展頂螄山文化調(diào)查。在黃莉明看來,頂螄山文化是與時代發(fā)展、城市發(fā)展同頻共振的。

2020年12月,由黃莉明牽頭負責的“印象頂螄山”特色藝教工作室揭牌成立。該校的語文教師藍玉意是積極主動報名的教師之一,她說:“頂螄山文化是我們家鄉(xiāng)的深厚歷史文化,一起參與到工作室中,讓我們的學生們更好地了解頂螄山文化、了解邕寧、了解南寧?!?/p>

目前,該工作室成員已有12名教師,涵蓋美術(shù)、語文等學科,積極開展“頂螄山文化+校園”聯(lián)動模式。聯(lián)絡、組織師生到頂螄山遺址博物館進行課題研學、頂螄山風景寫生活動,組織工作室成員上集體探究課,創(chuàng)立《趣繪頂螄山人物》《螺粘土》等校本課程,組織藝術(shù)作品巡回展示活動5場,撰寫案例《美育樂學助力傳承開啟品質(zhì)教育新篇章》入選南寧市第二十四屆中小學藝術(shù)節(jié)藝術(shù)教育論壇現(xiàn)場經(jīng)驗交流,自創(chuàng)撰寫舞臺劇本《頂螄山奇緣》在活動中獲銀獎,以上的活動探究成果,無不深深打上頂螄山文化的烙印,促進頂螄山文化與教育教學相融相合。

文化育人  在傳承中陶冶情操

一個博物館就是一所大學校,每一件文物的背后,都是一個時代的印記。一次博物館之旅,就相當于穿梭一次歷史長河。

“國慶期間我剛?cè)ミ^頂螄山遺址博物館,在那里學到了不少知識。在今天的美術(shù)課堂上,黃莉明老師跟我們分享了原始時期各類石器的用途,我很感興趣,周末還想再去頂螄山遺址博物館一探究竟!”說起頂螄山文化,該校學生黃萬潤言語間滿是激動之情。

教師指導學生制作頂螄山特色黏土作品 邕寧區(qū)第一小學供圖

在老師們的引導下,黃萬潤自編自寫的“頂螄山小故事集”超4000余字。他在小故事集中寫道:“頂螄山人的勤勞、勇敢、智慧、團結(jié)是值得每一個人學習與贊揚的?!?/p>

如今在邕寧區(qū)第一小學里,“學頂螄山文化”“做頂螄山手工”已然成為師生們增添文化生活意趣、感受歷史文化魅力的日常。李宗原介紹,“頂螄山文化+校園”旨在向?qū)W生宣傳頂螄山文化知識,促進頂螄山文化在校園生根開花,不斷增強青少年對中華民族、中華文化的認同感、自豪感,激發(fā)他們對家鄉(xiāng)的熱愛,進一步提高學生的文化品位和綜合素養(yǎng)。未來,學校還將結(jié)合蒲廟花婆文化、那蓮“賽巧節(jié)”等非遺民俗活動,積極走出校園、連通社區(qū),讓文化“零”距離,打造獨特的文化教育IP。

編輯:陳艷華

責任編輯:唐秋艷

值班編審:湯潔葵

(作者:羅寧 王麗霞)

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