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春意盎然 新春植翠,興寧區(qū)教育系統(tǒng)開展植樹節(jié)主題活動

驚蟄過后,大地回暖,萬物復(fù)蘇,春雨紛紛,正是植樹的好時節(jié)。興寧區(qū)各學(xué)校、幼兒園積極開展植樹活動,讓孩子們參與勞動、親近自然、收獲希望。

南寧市興寧區(qū)鞍馬嶺路幼兒園

3月12日,南寧市興寧區(qū)鞍馬嶺路幼兒園開展“播種希望,擁抱春天”植樹節(jié)主題活動。小班孩子變身“小精靈”,在幼兒園里尋找綠色,用合影的方式感受春天的美好,中班孩子化身“小小護(hù)綠員”,給小樹、花花草草松土、澆水,鏟除雜草,為小樹制作小樹牌,用心呵護(hù),大班孩子帶上種植工具,主動參與到種植勞動中,親手播種、栽種,感受種植的樂趣,用自己的行動去愛護(hù)大自然。

南寧市興寧區(qū)第一幼兒園

3月10日上午,南寧市興寧區(qū)第一幼兒園黨員志愿服務(wù)隊帶領(lǐng)全園教職工及幼兒代表開展“添一份綠色,建美麗家園”植樹活動?;顒又?,教師們帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)那考河濕地公園,共同參與植樹,在綠化環(huán)境的同時,教育孩子們節(jié)約資源、愛護(hù)自然。

南寧市興寧區(qū)虹橋路幼兒園

3月10日,南寧市興寧區(qū)虹橋路幼兒園前往那考河濕地公園開展“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動”為主題的植樹節(jié)活動。選樹苗、挖坑、栽樹、填土、澆水、覆土……幼兒園的“園丁們”以耐心、細(xì)心、專心的態(tài)度,將樹木比作樹人,表達(dá)“立德樹人”的教育初心。

南寧市興寧區(qū)三塘南路幼兒園

3月12日,南寧市興寧區(qū)三塘南路幼兒園開展班級認(rèn)養(yǎng)植樹活動,在小樹旁掛上精致的許愿瓶,為班級生活添上一抹綠色的溫馨?;顒又?,孩子們用小小的認(rèn)養(yǎng)牌承擔(dān)起對樹苗的責(zé)任,每個班級都在培土、澆水的過程中形成團(tuán)結(jié)合作的氛圍。

南寧市興寧區(qū)第三幼兒園

3月12日,南寧市興寧區(qū)第三幼兒園開展“綠意盎然,共筑美好校園”活動。小班幼兒為幼兒園的每一棵樹木澆水,滋潤樹根;中班幼兒為樹木“穿新衣”,通過白石灰涂抹樹干,有效防止蟲害;大班幼兒每個班級認(rèn)領(lǐng)一顆樹,認(rèn)真了解大樹并以繪畫的方式記錄樹木的信息,以培育種子的方式將植樹節(jié)的護(hù)樹精神回歸到實踐中,共創(chuàng)整潔、美麗的校園環(huán)境。

南寧市興寧區(qū)五塘鎮(zhèn)中心幼兒園

3月12日,南寧市興寧區(qū)五塘鎮(zhèn)中心幼兒園開展以“‘幼’上春山 ‘植’此青綠”為主題的植樹節(jié)系列活動。當(dāng)春意滿滿的三月碰上植樹節(jié),挖坑、放苗、填土、澆水、修剪……孩子們在教師的帶領(lǐng)下,學(xué)習(xí)植樹技巧,配合默契,共同種下一株小樹苗,等待小樹慢慢長大,收獲一片綠意。

南寧市興寧區(qū)建興路幼兒園

春之伊始,萬木生發(fā),南寧市興寧區(qū)建興路幼兒園的娃娃們與大自然進(jìn)行了一次親密的“交流”。在植樹節(jié)當(dāng)天,全體建興娃娃們來到校園各個角落,與教師一起為校園內(nèi)的樹木澆水,為種植區(qū)翻新土壤,播撒下一粒粒承載著希望的新種子,栽種下一株株象征生命力的小樹苗。

南寧市沙江小學(xué)

3月8日,南寧市沙江小學(xué)開展系列植樹節(jié)活動。各班在教室開展植樹節(jié)主題班會活動,班主任們通過視頻、圖片等方式科普了植樹節(jié)的歷史以及植樹的作用,呼吁同學(xué)們要保護(hù)大自然。學(xué)校結(jié)合勞動課程實施開展主題為“我為蠶寶寶種下一片林”的桑樹種植活動?;顒赢?dāng)天,在教師的帶領(lǐng)下,孩子們在勞動基地種下桑樹。

南寧市澳華小學(xué)

植樹節(jié)來臨之際,3月12日,南寧市澳華小學(xué)開展主題為“‘澆’個朋友 少點‘碳’息”的植樹節(jié)系列活動。教師、家長和孩子大手拉小手,一起化身“綠色天使”,與植物“澆”朋友,爭做環(huán)保低碳小衛(wèi)士。有的家長和孩子在教學(xué)樓前的小花壇挖坑培土,栽種新苗;有的認(rèn)養(yǎng)校園植物,孩子們積極認(rèn)養(yǎng)校園內(nèi)的植物,掛上專屬名牌,制作成長記錄卡,以便關(guān)注植物的生長情況,共同維護(hù)生態(tài)校園;還有的栽種“畢業(yè)紀(jì)念”樹,六年級的孩子們在學(xué)校的果園區(qū)域種下了象征著成長與感恩的畢業(yè)樹——石榴樹,寄托對未來的美好期許。

南寧市燕子嶺小學(xué)

3月12日上午,南寧市燕子嶺小學(xué)聯(lián)合南寧市興寧區(qū)消防救援大隊,以黨建帶團(tuán)建、隊建的方式到廣西藥用植物園開展“紅領(lǐng)巾在行動 爭做護(hù)綠小使者”植樹節(jié)實踐活動,以實際行動助力綠城生態(tài)家園建設(shè)。由廣西藥用植物園專家講解了植樹節(jié)的由來,以及植樹方法。在教師的帶領(lǐng)下,隊員們牢記“放肥料、鋪層土、栽正中、填沃土、踩實成、筑樹坑、澆足水”的要領(lǐng),一起種下肉桂小樹苗。

南寧市中興小學(xué)

3月6日—12日,南寧市中興小學(xué)開展“‘植’此春光?微笑成長”2024年植樹節(jié)系列活動。學(xué)校邀請校外輔導(dǎo)員曾梓強(qiáng)到學(xué)校上了別開生面的公益種植課,微笑君蘭中隊的少先隊員們認(rèn)真聆聽、用心記錄。他們遵循著種植的方法:挖土、剖坑、施肥、澆水,在老師的指導(dǎo)下分步驟完成了種植的任務(wù),把飽含他們美好祝福的梔子花樹苗種在了校園的土地上,為校園添上一抹充滿生機(jī)的綠,等待來年小樹苗長成大樹。

南寧市興寧區(qū)平云路北段小學(xué)

3月11日上午,南寧市興寧區(qū)平云路北段小學(xué)以植樹節(jié)為契機(jī)開展“我與小樹共成長”綜合實踐跨學(xué)科融合的項目式學(xué)習(xí)活動??茖W(xué)教師帶領(lǐng)同學(xué)們走出課堂,走進(jìn)自然,認(rèn)識校園內(nèi)的植物,了解植物。各班以班級為單位認(rèn)養(yǎng)校園里的一棵樹,和美術(shù)教師一起繪制精美的校園植物“身份證”。同學(xué)們將在書法教師的指導(dǎo)下對植物習(xí)性等內(nèi)容進(jìn)行排版與書寫。春分時節(jié),同學(xué)們將在班主任的帶領(lǐng)下給植物掛上樹牌和“身份證”。

南寧市興寧區(qū)中南小學(xué)

3月12日植樹節(jié)當(dāng)天,南寧市興寧區(qū)中南小學(xué)黨支部的黨員同志帶領(lǐng)少先隊員代表到南國紫薇園開展植樹活動,用自己的行動守護(hù)綠色,愛護(hù)環(huán)境,種下綠色希望。為春天增添一抹抹綠意的同時,讓孩子們學(xué)習(xí)植物種植知識,認(rèn)識到愛護(hù)環(huán)境的意義。

南寧市朝陽路小學(xué)

驚蟄時節(jié)萬物蘇,植樹添綠正當(dāng)時。3月12日,南寧市朝陽路小學(xué)的同學(xué)們在教師的帶領(lǐng)下拿上鋤頭、水桶到勞動實踐基地植綠,現(xiàn)場教師講解植樹的要求和方法,同學(xué)們熱情高漲,大家分工合作,有的挖坑、有的扶樹苗、有的澆水……在同學(xué)們的辛勤勞動下,綠植“亭亭玉立”在沃土上。通過植樹活動,激發(fā)了同學(xué)們的環(huán)保意識,認(rèn)識到“踐行綠色行動、身邊小事先行”的意義。

南寧市興寧區(qū)平云路小學(xué)

3月12日上午,南寧市興寧區(qū)平云路小學(xué)開展以“愛綠護(hù)綠?爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”為主題的植樹活動。在教師的指導(dǎo)下,同學(xué)們分組合作,揮鍬鏟土、挖坑放苗、扶苗填土、踏土夯苗。在同學(xué)們的共同努力下,一棵棵小樹苗在土地上扎根生長,為大地增添生機(jī)。

南寧市人民路東段小學(xué)

3月11日上午,南寧市人民路東段小學(xué)組織開展“我和綠植合個影”活動,同學(xué)們紛紛將家中的綠植帶來妝點教室,共同建設(shè)班級“綠色氧吧”,讓綠植與我們共成長。除草、翻地、播種、澆水,同學(xué)們擼起袖子辛勤勞作,陽光灑在朝氣蓬勃的臉龐上,汗水滴落在辛勤耕耘的土地上,完成一場走出教室的沉浸式體驗課。

南寧市興寧區(qū)天德路學(xué)校

正值2024年植樹節(jié)之際,3月12日,南寧市興寧區(qū)天德路學(xué)校開展以“‘植’此青綠,做追‘鋒’少年”為主題的植樹護(hù)綠行動。教師帶領(lǐng)同學(xué)們拿著鋤頭和水桶,開始種植月季和馬櫻丹。同學(xué)們先在地上挖出一個小小的坑,輕輕地把樹苗放進(jìn)去,再用土填平,澆上一瓢水。同學(xué)們堅信這一棵棵攀藤將會爬滿學(xué)校圍墻,為學(xué)校增添一抹精彩的色調(diào)。

南寧市興寧區(qū)五塘鎮(zhèn)中心學(xué)校

3月11日下午,南寧市興寧區(qū)五塘鎮(zhèn)中心學(xué)校開展以“愛樹護(hù)綠?從我做起”為主題的植樹節(jié)活動?;顒蝇F(xiàn)場,同學(xué)們分工協(xié)作,配合默契,熱情高漲地沉浸在活動中。同學(xué)們用自己的實際行動為地球增添綠色,在行動中傳遞保護(hù)環(huán)境理念。

來源:興寧區(qū)教育局 興寧區(qū)各中小學(xué)校、幼兒園

記者:王詩琴

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