2019年3月18日，北京人民大會(huì)堂見證了一堂特殊而難忘的思政課——習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話，以高遠(yuǎn)的歷史站位、寬廣的國際視野、深邃的戰(zhàn)略眼光，深刻回答了培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的根本問題，為推進(jìn)新時(shí)代學(xué)校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展指明了方向、提供了遵循。
思政課是弘揚(yáng)和傳播馬克思主義理論的重要途徑，耕耘的是思想的田野，講授的是心靈的學(xué)問，回答的是時(shí)代的課題，是一門知識(shí)課、一門理論課，更是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課。近年來，思政課地位進(jìn)一步提升，作用顯著增強(qiáng)，效果充分彰顯。站在新的起點(diǎn)上，要深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于辦好思政課系列重要講話精神，緊緊圍繞多學(xué)科、多層次、多領(lǐng)域的融合，讓各類課程與思政課在立德樹人目標(biāo)上形成協(xié)同效應(yīng)，讓不同領(lǐng)域的發(fā)展方向與思政課育人目標(biāo)緊密契合，進(jìn)一步增強(qiáng)思想性、理論性和親和力、針對(duì)性，推進(jìn)新時(shí)代思政課建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。
構(gòu)建思政教育工作體系。辦好思政課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個(gè)根本問題，重在構(gòu)建起與中國式現(xiàn)代化建設(shè)同向同行的新時(shí)代思想政治教育治理體系，有效提升實(shí)際教學(xué)效能，進(jìn)而為推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展提供更強(qiáng)勁的動(dòng)力支持。在北京、上海等多個(gè)地區(qū)，通過常態(tài)化開展以“同上一堂課”和“同課異構(gòu)”為主題的課程建設(shè)活動(dòng)，聚焦同一教學(xué)目標(biāo)或課程內(nèi)容進(jìn)行集中研討，有力推動(dòng)了大中小學(xué)思政課程一體化建設(shè)；天津市編寫的《大中小學(xué)思政課教學(xué)銜接參考用書》，四川省編寫的《大中小學(xué)思想政治理論課一體化專題教學(xué)設(shè)計(jì)》等，為大中小學(xué)思政課教材一體化建設(shè)提供了示范引領(lǐng)……新時(shí)代學(xué)校思想政治教育工作，正在實(shí)踐中持續(xù)改進(jìn)，科學(xué)化體系化建設(shè)更加有力，促進(jìn)了思想政治教育質(zhì)量和水平的整體提升。面向未來，要堅(jiān)持以科學(xué)的頂層設(shè)計(jì)引領(lǐng)實(shí)踐探索，完善辦好思政課的體制機(jī)制，細(xì)化政策措施，著力推動(dòng)教師學(xué)生互動(dòng)、家庭社會(huì)協(xié)同、課上課下同步、校內(nèi)校外結(jié)合、網(wǎng)上網(wǎng)下融合，努力構(gòu)建起全員全方位全過程育人體系。
深入推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)。作為黨的思想政治理論的直接宣講者和傳播者，思政課教師肩負(fù)著傳播馬克思主義真理、培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重任。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，截至2023年底，全國高校思政課專兼職教師超過14.5萬人，其中專職教師超過11.3萬人，教師隊(duì)伍的專職化、專業(yè)化水平顯著提升。隨著新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的發(fā)展，對(duì)思政課教師提出了更高的要求，有了新的期待。思政課建設(shè)唯有緊隨時(shí)代步伐創(chuàng)新發(fā)展，遵循教書育人規(guī)律，做到“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”，方能在循循善誘中啟迪學(xué)生心智，在潤物無聲中傳播真理。面向未來，要堅(jiān)持正確方向，引導(dǎo)師資隊(duì)伍堅(jiān)定理想信念，厚植愛國情懷，涵養(yǎng)高尚師德，自覺踐行為黨育人、為國育才的初心使命，以國家政治安全為大、以人民為重，擔(dān)起學(xué)生健康成長引路人的責(zé)任；要積極協(xié)助思政課教師開展思想政治工作的創(chuàng)新路徑探究和典型經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，為他們?cè)凇皩?shí)踐學(xué)習(xí)中研”，在“實(shí)踐反思中修”創(chuàng)造條件，進(jìn)而提高做好思想政治工作的能力，更好實(shí)現(xiàn)“理直氣壯地講好思政課、開好思政課”這一目標(biāo)。
用好社會(huì)育人的大課堂。生活是最好的教科書，社會(huì)是育人的大課堂，把“思政小課堂”融入“社會(huì)大課堂”，讓學(xué)生們走進(jìn)社會(huì)、關(guān)注現(xiàn)實(shí)，以社會(huì)生活為“課堂”，以火熱實(shí)踐為“素材”，與實(shí)踐充分互動(dòng)、與時(shí)代同頻共振，就能讓學(xué)生更好讀懂思政課，領(lǐng)悟這一“必修課”的深刻內(nèi)涵，進(jìn)而起到凝神鑄魂、啟迪智慧的良好效果。2023年，國家文物局和教育部公布了以革命文物為主題的“大思政課”優(yōu)質(zhì)資源項(xiàng)目名單，確定了10個(gè)示范項(xiàng)目、100個(gè)精品項(xiàng)目；在浙江嘉興，“紅船宣講小分隊(duì)”將南湖革命紀(jì)念館館藏文物蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵送到廣大學(xué)子身邊；在陜西西安，高校師生出發(fā)追溯抗戰(zhàn)時(shí)期愛國進(jìn)步青年北上延安的足跡……這些具有示范意義的創(chuàng)新項(xiàng)目，就是一座座“流動(dòng)的博物館”，一堂堂“社會(huì)的大課堂”，成為了新時(shí)代思政課育人的有益實(shí)踐。面向未來，要堅(jiān)持全員育人、全過程育人、全方位育人的工作理念，創(chuàng)新方式方法，把地域文化、名人文化、紅色文化、產(chǎn)業(yè)文化等特色資源融入思政課教育教學(xué)，豐富教學(xué)的內(nèi)容場(chǎng)景和表達(dá)方式，推動(dòng)思政課打破課堂局限，走向現(xiàn)實(shí)生活，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程完整化生動(dòng)化，真正做到思政課課堂教學(xué)既有豐富內(nèi)容，又有“味道營養(yǎng)”。
（作者：艾鵬)
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