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“五一”假期來臨，部分高校出于學生安全考慮發(fā)布通知，嚴禁以班級、學院名義組織外出旅游，也反對學生自行組織租車外出、團體旅游。通知一發(fā)布，就引發(fā)了包括這些學校的大學生在內(nèi)的各方熱議，其中不乏質(zhì)疑的聲音。

高校發(fā)布禁止學生假期外出的原因，顯然是出于學生安全的考慮，一方面，擔心學生在假期中發(fā)生意外事故，影響校園秩序和正常教學；另一方面，也擔心學生家長與社會輿論可能會追責索賠。但是，從學生的角度來看，五一假期是放松身心、拓寬視野的好時機，通過旅游，他們可以領略到不同的風土人情、文化習俗，增強對世界的認識和理解，這些經(jīng)歷將有助于他們的成長和發(fā)展。

高校關注大學生的安全問題無可厚非，也是盡職盡責的體現(xiàn)，但一紙禁令把大學生方方面面都管束起來，實際上是高校把大學生“小”看了，低估了他們的能力和獨立性。大學生基本上已經(jīng)成年，他們具備獨立思考和判斷的能力，且有能力在假期中合理安排自己的時間，做出安全、明智的決策。他們也需要通過實踐來鍛煉自己的能力和素質(zhì)，以便更好地適應社會和未來發(fā)展。

此外，高校應該重視學生的需求和期望，傾聽他們的聲音。在制定政策時，學校應當充分考慮學生的利益，確保政策符合學生發(fā)展需要。同時，學?？梢耘c學生會、學生社團等組織機構加強溝通與合作，共同探討適合學生的假期安排和管理方案。只有這樣，才能真正做到以學生為本，為他們提供更好的學習和成長環(huán)境。

當然，我們也要意識到假期安全問題的重要性。學校應該加強安全教育，引導學生們樹立安全意識，提倡大學生結(jié)伴旅游，學會在旅行中保護自己。

（作者：寧實平)