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8月26日，《中共中央國務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》發(fā)布。可以說，這份《意見》信息量巨大，提出到2035年，教育家精神成為廣大教師的自覺追求，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化，數(shù)字化賦能教師發(fā)展成為常態(tài)，教師地位鞏固提高，教師成為最受社會尊重和令人羨慕的職業(yè)之一，形成優(yōu)秀人才爭相從教、優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)的良好局面。

細(xì)化到具體工作中，也亮點(diǎn)頗多。比如將師德表現(xiàn)作為教師資格準(zhǔn)入、招聘引進(jìn)、職稱評聘、導(dǎo)師遴選、評優(yōu)獎勵、項(xiàng)目申報等的首要要求；強(qiáng)化高層次教師培養(yǎng)，為幼兒園、小學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)本科及以上層次教師，中學(xué)教師培養(yǎng)逐步實(shí)現(xiàn)以研究生層次為主；深入實(shí)施教育人才“組團(tuán)式”支援幫扶計(jì)劃、國家銀齡教師行動計(jì)劃、鄉(xiāng)村首席教師崗位計(jì)劃等。

時代越是向前、國家越是發(fā)展，越需要一批具有“心有大我、至誠報國”的教育家精神的好教師。可以說，建設(shè)一支具有教育家精神的教師隊(duì)伍，不僅直接關(guān)系能否建成教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國，更直接關(guān)系到以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的戰(zhàn)略全局。

春風(fēng)駘蕩花千樹，杏壇育苗正當(dāng)時。教育家精神不應(yīng)只是“紙上談兵”，而是要“信知情意行”。對于教育相關(guān)主管部門以及相關(guān)教育機(jī)構(gòu)來說，工作中要堅(jiān)持教育家精神鑄魂強(qiáng)師；對于廣大教師來說，更要堅(jiān)定理想信念，陶冶道德情操，涵養(yǎng)育人智慧，秉持躬耕態(tài)度，勤修仁愛之心，樹立弘道追求，踐行教師群體共同價值追求。

人民教育家于漪曾說過，“教育家精神是我們幾千年歷史傳統(tǒng)師道文化的厚重，是我們中國特有的、世界上沒有的。”“師者，人之模范?！眻?zhí)一事，終一生，希望未來能有越來越多的教師帶著使命、擔(dān)當(dāng)、情懷躬耕教壇，真真切切把教育家精神“講活”并“篤行”，為學(xué)生筑夢、為民族圓夢、為強(qiáng)國逐夢。

話說回來，你最喜歡的教師是哪一位？（李慧婷）

出鏡：云松

一審：周靜

二審：李斯維

三審：龐博

（作者：李慧婷)